Introduktion

1. Informationsteknologi koncept

1.1 Vad är informationsteknik

1.2 Utvecklingsstadier informationsteknik

1.3 Informationsteknologikomponenter

1.4 Informationsteknik verktygslåda

2. Bildandet av informationsteknologimarknaden.

2.1. Förutsättningar för en accelererad utveckling av informationsteknologimarknaden

3. Informationsteknik inom maskinteknik

3.1. Operationell - produktionsplanering i IASU:s villkor. (Integrerat automatiserat styrsystem

3.2. Integrerat system datorstödd design och tillverkning av sängar

Slutsats

Litteratur

Introduktion.

I en marknadsekonomi kommer oberoende, oberoende producenter av varor och tjänster, liksom alla de som säkerställer kontinuiteten i cykeln "vetenskap - teknik - produktion - försäljning - konsumtion" inte att kunna verka framgångsrikt på marknaden utan information. En företagare behöver information om andra tillverkare, om potentiella konsumenter, om leverantörer av råvaror, komponenter och teknologier, om priser, om situationen i råvarumarknader och kapitalmarknader, om situationen i näringslivet, om den allmänna ekonomiska och politiska situationen inte bara i det egna landet, utan också runt om i världen, om långsiktiga trender i ekonomisk utveckling, utsikterna för utvecklingen av vetenskap och teknik och möjliga resultat, om de juridiska förhållandena för verksamheten, etc. I detta avseende är det tillrådligt att analysera informationsmarknaden, en betydande del av tjänsterna avser området affärsinformation.

I utvecklade länder, en betydande del av informationsverksamhet under de senaste två decennierna har det varit involverat i marknadsrelationer och fungerar som en av de viktigaste delarna av marknadsinfrastrukturen för underhåll, implementering och utveckling av marknadsrelationer, samt en oberoende specialiserad marknadssektor där specialprodukter och tjänster erbjuds.

Den moderna informationsmarknaden omfattar tre samverkande områden: - information; - elektroniska transaktioner. - elektronisk kommunikation.

Inom området elektroniska transaktioner fungerar informationsmarknaden som en direkt del av marknadens infrastruktur, området elektronisk kommunikation ligger i gränssnittet med kommunikationsindustrin och information avser immateriell produktion.

Marknaden för elektroniska transaktioner (transaktioner, transaktioner) omfattar system för bokning av biljetter och platser på hotell, beställning, försäljning och utbyte av varor och tjänster, bank- och avvecklingstransaktioner.

På marknaden för elektronisk kommunikation kan man urskilja olika system moderna medel kommunikation och mänsklig kommunikation, maskintillverkade teknologier: dataöverföringsnätverk, e-post, telekonferenser, elektroniska anslagstavlor och anslagstavlor, nätverk och system för fjärrdialogåtkomst till databaser, etc.

1. Begreppet informationsteknologi.

1.1 Vad är informationsteknik.

Teknologiär ett komplex av vetenskaplig och ingenjörskunskap, implementerad i arbetsmetoder, uppsättningar av material, tekniska, energi, arbetsfaktorer för produktion, metoder för att kombinera dem för att skapa en produkt eller tjänst som uppfyller vissa krav. Därför är tekniken oupplösligt kopplad till mekaniseringen av produktion eller icke-produktion, i första hand förvaltningsprocessen. Managementteknologier är baserade på användningen av datorer och telekommunikationsteknik.

Enligt den definition som antagits av UNESCO, informationsteknologi- är ett komplex av sammanhängande vetenskapliga, tekniska, tekniska discipliner som studerar metoder för effektiv organisation av arbetet för människor som är involverade i bearbetning och lagring av information; datorteknik och metoder för att organisera och interagera med människor och produktionsutrustning, deras praktiska tillämpningar, såväl som relaterade sociala, ekonomiska och kulturella problem. Informationsteknologin i sig kräver komplex utbildning, höga startkostnader och högteknologi. Deras introduktion bör börja med skapandet av programvara, bildandet informationsflöden i specialistutbildningssystem.

1.2 Stadier i utvecklingen av informationsteknologi.

Det finns flera synpunkter på utvecklingen av informationsteknologi med hjälp av datorer, som bestäms av olika tecken på splittring.

Gemensamt för alla tillvägagångssätt som beskrivs nedan är att i och med persondatorns tillkomst inleddes ett nytt skede i utvecklingen av informationsteknologi. Huvudmålet är att tillgodose en persons personliga informationsbehov både för yrkessfären och för hushållet.

Divisionsskylt - typen av uppgifter och

Första steget (60-70-talet) - databehandling i datorcenter i ett delat läge. Huvudriktningen för utvecklingen av informationsteknologi var automatiseringen av operativa rutinmässiga mänskliga handlingar.

2: a etappen (sedan 80-talet) - skapandet av informationsteknik som syftar till att lösa strategiska problem.

Delningstecken - problem som står i vägen för informatisering av samhället

Det första steget (fram till slutet av 60-talet) kännetecknas av problemet med bearbetning stora volymer data under förhållanden funktionshinder hårdvara.

Det andra steget (fram till slutet av 70-talet) är förknippat med spridningen av 1VM / 360-seriens datorer. Problemet i detta skede är att mjukvaran släpar efter nivån på hårdvaruutvecklingen.

3:e etappen (från början av 80-talet) - datorn blir ett verktyg för en icke-professionell användare, och Informationssystem- ett sätt att stödja hans beslutsfattande. Problem - maximal tillfredsställelse av användarens behov och skapandet av ett lämpligt gränssnitt för att arbeta i en datormiljö.

4:e etappen (från början av 90-talet) - skapande modern teknologi interorganisatoriska relationer och informationssystem. Problemen i detta skede är många. De viktigaste av dem är:

Utarbetande av avtal och upprättande av standarder, protokoll för datorkommunikation;

Organisering av tillgång till strategisk information;

Organisation av skydd och säkerhet för information.

Division är en fördel som datortekniken ger

1:a etappen (från början av 60-talet) präglades av en ganska effektiv bearbetning information vid utförande av rutinoperationer med fokus på centraliserad kollektiv användning av beräkningscentralernas resurser. Huvudkriteriet för att utvärdera effektiviteten hos de skapade informationssystemen var skillnaden mellan de medel som spenderades på utveckling och de medel som sparades till följd av implementeringen. Huvudproblemet i detta skede var psykologiskt - dålig interaktion mellan användare, för vilka informationssystem skapades, och utvecklare på grund av skillnaden i deras åsikter och förståelse för de problem som löses. Som en konsekvens av detta problem skapades system som användarna inte uppfattade väl och, trots sina ganska stora möjligheter, inte utnyttjade fullt ut.

Datorteknik inom maskinteknik

Maskinteknik är en av de äldsta och viktigaste industrierna. Men, som alla andra områden, kunde maskinteknik inte klara sig utan modernisering och införandet av ny teknik. Datorteknik i produktionen började tillämpas relativt nyligen, men har redan kunnat avsevärt underlätta arbetarnas arbete och förbättra kvaliteten på produktionen.

Trots den allmänt vedertagna uppfattningen syftar dock användningen av datorteknik inte så mycket till automatisering av produktionen som på att förändra själva design- och produktionstekniken, vilket i sig avsevärt minskar tiden för att skapa en produkt, minskar kostnaderna för hela livscykeln för en produkt, och även höjer dens kvalitet.

Datorteknik används inte bara för att automatisera verktygsmaskiner och utrustning, utan också för att designa en produktmodell. Detta gäller i första hand komplexa tekniska delar. Datorteknik krävs för att skapa en exakt och detaljerad modell av den tillverkade delen, först och främst ger den enorma möjligheter att skapa bättre produkter på en kortare tidsram.

I designprocessen är ofta flera personer involverade, och för en mer exakt och snabbt arbete de måste titta på varandras arbete, och samtidigt skapa modeller av delar, sammanställningar, sammanställningar etc. på datorer.

I processen bör även en rad indirekta frågor lösas, såsom typer av ingenjörsanalys, modellering av alla slags situationer, produktlayout m.m.

Samtidigt med skapandet av projektet överförs all tänkbar information till produktionen för att fastställa dess process redan innan skapandet. färdig layout.

Datorprogram i produktion

För datordesign i produktionen används datorstödda designsystem för ingenjörsanalys, samt produktionsförberedande teknologier (CAD / CAE / CAM).

Sådan teknik används i stor utsträckning i väst, inom olika grenar av maskinteknik. I Ryssland används liknande teknik i stora företag.

Många ryska företag introducerade i sin produktion sådana designprogram som: AUTOCAD, CATIAV6, Compass-3D och många andra.

Den mest betydande Datorteknologier tillämpas i företag med mass- och storskalig produktion. I Ryssland används inhemsk utveckling också i stor utsträckning för automatisering av produktionen (1C Enterprise).

Erfarenhet av införandet av datorteknik har haft en betydande inverkan på produktiviteten. När det gäller ekonomin utvecklas branscher som använder datorteknik 1,5 gånger snabbare.

Det är dock inte många företag som är redo att byta till datorproduktion helt - de ersätter ofta 30-40% av utrustningen, med tanke på detta kan inte många av dem uppnå minst 50% av den förväntade tillväxten.

Anmärkning 1

De flesta datorprogram är gjorda på basis av västerländska standarder, vilket avsevärt saktar ner processen för deras implementering, eftersom hanterings- och produktionsprocesserna inte motsvarar utländska standarder.

I småskalig produktion används datorteknik praktiskt taget inte, i synnerhet gäller detta skeppsbyggnad. Eftersom hela kärlet monteras i etapper, och passning och kontroll utförs på plats, vilket gör varje kärl unikt. Det innebär att varje fartyg har sitt eget projekt och sin egen dokumentation.

Varvsindustrin saknar ofta tillverkning av identiska delar. Vart i viktig poäng man anser under implementeringen att det är ganska svårt att etablera arbete med dokumentation, och ev datorsystem inte kan arbeta ordentligt med brist på information.

Även datorer används i stor utsträckning direkt i produktionen. Varje avsändare vid anläggningen har ett automatiserat system till sitt förfogande, som ansvarar för driften av flera maskiner, program, teknologier. Datorer används också för att kontrollera tryck och temperaturer, vilket ger en signal om deras överdrivna minskning eller ökning.

Robotar inom maskinteknik

Glöm inte heller användningen av robotar i produktionen. Den första fullfjädrade roboten var Unimate, vilket är mekanisk arm tillverkad 1961 för General Motors... Han utförde en sekvens av handlingar som spelades in på en trumma.

Sedan 1970-talet började produktionen och användningen av robotar utvecklas snabbt. i början användes de för användning av farligt och inte komplext, monotont arbete. Robotarna var mest efterfrågade inom bilindustrin, där de utförde:

• svetsning,
• stämpling,
• målning,
• hopsättning.

Genomförande liknande tekniker avsevärt minskad arbetskraft i fabrikerna.

Anmärkning 2

Det finns ett antal helautomatiserade fabriker, till exempel en fabrik i Texas för tillverkning av tangentbord - IBM, sådana fabriker kallas "ingen belysning".

I sådana fabriker är all produktion automatiserad, datorer har helt ersatt människor och fabriken kan arbeta sju dagar i veckan.

Dessutom behöver datorer inga lunchraster, och ökar därför mängden produktion avsevärt. Det är också värt att notera att datorsystemet inte kan gå vilse eller missa något.

På samma sätt kan datorer och automatiserade system utföra arbete som är svårt och ofta farligt för människor.

Nuförtiden har datorer blivit en integrerad del av teknisk process i produktion. Utbudet av objekt och fenomen som faller under inflytande av datorteknik växer ständigt. I all ingenjörsverksamhet används datorteknik. De följer med delen under hela dess livscykel, från planering till release. På många fabriker började rumslig designteknik användas, och för vissa blev det huvudverktyget för designdokumentation och teknisk process. Dessutom hjälper datorteknik till att lösa problemen med att länka flera tekniker, med hjälp av gemensam bas data.

Ministeriet för utbildning och vetenskap i Chelyabinsk-regionen

Fackman inom statsbudgeten läroanstalt

Kopeisk Polytechnic College uppkallad efter S.V. Chokhryakov"

(GBPOU "KPK uppkallad efter S.V. Khokhryakov")

DATAVETENSKAP

ARBETSPROGRAM FÖR UTBILDNINGSDISCIPLINEN

Specialitet 15.02.08 Maskinteknik

Kopeysk, 2018

vid centralkommitténs möte

matematik och naturvetenskap

L.G. Drottning

"____" ______________ 2018

GODKÄND

Vice Direktör för SD

N.V. Tipushkova

"____" ______________ 2018

Arbetsprogram akademisk disciplin Informatik utvecklades på grundval av Federal State Educational Standard (nedan kallad FSES) inom specialitet sekundär yrkesutbildning (nedan SPE) 02/15/08 Maskinteknik.

Organisation - utvecklare: Kopeisk Yrkeshögskola uppkallad efter S.V. Chokhryakov"

Utvecklare: _______________ O. N. Ivanova, - lärare i datavetenskap och informationsteknik för PDA

sid.

1. PASS FÖR DISCIPINENS ARBETSPROGRAM

1. STRUKTUR och innehåll i UTBILDNINGSDISCIPLINEN

1. villkor för genomförandet av den akademiska disciplinens arbetsprogram

1. Övervakning och utvärdering av resultaten av att behärska den akademiska disciplinen

1.pass för ARBETSPROGRAMMET FÖR TRÄNINGSDISCIPLINEN DATAVETENSKAP

1.1. Programmets omfattning

Arbetsprogrammet för den akademiska disciplinenDatavetenskap är en del av det arbetande grundläggande professionella utbildningsprogrammet i enlighet med Federal State Educational Standard i specialiteten SPO 15.02.08 Teknik för maskinteknik

Arbetsprogrammet för den akademiska disciplinen kan användas i en ytterligare yrkesutbildning(avancerad utbildning och omskolning)

1.2. Plats för disciplin i strukturen av den huvudsakliga professionella utbildningsprogram:

akademisk disciplin Datavetenskap avser den matematiska och allmänna naturvetenskapliga cykeln av discipliner specialitet 15.02.08 Teknik inom maskinteknik.

1.3. Mål och mål för disciplinen - krav på resultaten av att bemästra disciplinen:

kunna:

utföra beräkningar med använda datorprogram;

använda Internet och dess möjligheter för att organisera det operativa utbytet av information;

använda teknik för att samla in, placera, lagra, ackumulera, transformera och överföra data i professionellt inriktade informationssystem;

bearbeta och analysera information med hjälp av mjukvaruverktyg datorteknik;

ta emot information i lokala och globala datornätverk;

tillämpa grafisk redaktör att skapa och redigera bilder;

använda datorprogram för att söka information, upprätta och utföra dokument och presentationer.

Som ett resultat av att behärska disciplinen måste studentenkänna till:

grundläggande system mjukvaruprodukter och paket applikationsprogram;

grundläggande bestämmelser och principer för att bygga ett system för behandling och överföring av information;

metoder och tekniker för att säkerställa informationssäkerhet;

metoder och medel för att samla in, bearbeta, lagra, överföra och ackumulera information;

den allmänna sammansättningen och strukturen av personliga elektroniska datorer (datorer) och datorsystem;

grundläggande principer, metoder och egenskaper för informations- och telekommunikationsteknik, deras effektivitet.

OK 1. För att förstå essensen och den sociala betydelsen av ditt framtida yrke, att visa ett stadigt intresse för det.

OK 2. Organisera dina egna aktiviteter, välj standardmetoder och metoder för genomförande professionella uppgifter, utvärdera deras effektivitet och kvalitet.

OK 3. Ta beslut i vanliga och icke-standardiserade situationer och ta ansvar för dem.

OK 4. Sök och använd den information som behövs för att effektivt kunna utföra professionella uppgifter, professionell och personlig utveckling.

OK 5. Använd informations- och kommunikationsteknik i yrkesverksamhet.

OK 6. Arbeta i team och team, kommunicera effektivt medkollegor, ledning, konsumenter.

OK 7. Ta ansvar för teammedlemmarnas (underordnade) arbete, för resultatet av uppgifter.

OK 8. Att självständigt bestämma uppgifterna för professionell och personlig utveckling, engagera sig i självutbildning, medvetet planera professionell utveckling.

OK 9. Navigera inför frekventa tekniska förändringar iyrkesverksamhet.

OK 10. Utför militärtjänst, inklusive med användning av mottagna professionell kunskap(för pojkar).

PC 1.1. Använd designdokumentation vid utveckling av tekniska processer för tillverkning av delar.

PC 1.2. Välj en metod för att erhålla ämnen och ett schema för deras basering.

PC 1.3. Utarbeta vägar för tillverkning av delar och designa tekniska operationer.

PC 1.4. Utveckla och implementera kontrollprogram för detaljbearbetning.

PC 1.5. Använd datorstödda designsystem för tekniska processer för bearbetning av delar.

PC 2.1. Delta i planeringen och organisationen av strukturenhetens arbete.

PC 2.2. Delta i ledningen av strukturenhetens arbete.

PC 2.3. Delta i analysen av processen och resultatet av enhetens verksamhet.

PC 3.1. Delta i implementeringen av den tekniska processen för tillverkning av delar.

PC 3.2. Genomför kvalitetskontroll av delar enligt kraven i teknisk dokumentation.

1.4. Antal timmar för att bemästra disciplinprogrammet:

maximal studiebelastning för studenten96 timmar, inklusive:

Obligatorisk undervisningsbelastning för eleven64 timmar;

Praktiska lektioner40 timmar;

Elevens självständiga arbete32 timmar.

2. STRUKTUR OCH INNEHÅLL I UTBILDNINGSSICIPINEN

2.1. Volymen av den akademiska disciplinen och typerna pedagogiskt arbete

Fristående arbete utanför utbildningen:

jobba på läromedel, föreläsningsanteckningar;

fullgörande av individuella uppgifter;

arbeta med ytterligare utbildnings- och vetenskaplig litteratur

Slutlig certifiering i form av differentialkredit

2.2. Tematisk plan och innehåll i den akademiska disciplinen datavetenskap

Ämne 1.1.

Arkitektur personlig dator, struktur av datorsystem

Personlig datorenhet

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 1. Studie av persondatorarkitektur

Rita upp en tabell över datorarkitektur

Ämne 1.2.

Dator nätverk

Klassificering dator nätverk... Kommunikationslinjer, deras huvudkomponenter och egenskaper. Lokala och globala datornätverk. LAN topologi. Grundläggande datornätverkstjänster: e-post, telekonferenser, filarkiv

Självständigt arbete av studenter.

Fyller i mallen "Nätverkstestning".

Fyll i mallen "Jämförelse sökmotorer»

Ämne 1.3.

Teknik för bearbetning av nätverksinformation

Internettjänster

Självständigt arbete av studenter

Arbeta med via e-post.

Sektion 2.Skydd av information från obehörig åtkomst. Antivirusinformationsskydd

Ämne 2.1. skydd av information från obehörig åtkomst

Skydd av information från obehörig åtkomst. Behovet av skydd. Kryptografiska metoder skydd. Skydd av information i nätverk. Elektronisk signatur... Åtkomstkontroll. Arkivering av information som ett skyddsmedel.

Självständigt arbete av studenter

Informationskodningsalgoritmer (till exempel en specifik algoritm)

Ämne 2.2.

Antivirus informationsskydd

Datavirus: klassificering, igenkänningsmetoder, förebyggande av infektion. Informationsskydd mot datavirus. Antivirusprogram.

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 2. Testar för närvaro datorvirus, desinfektion av infekterade filer

Självständigt arbete av studenter

Användande Antivirus mjukvara

Avsnitt 3. Programvara. Informationsteknologi

Ämne 3.1.

Klassificering av applikationsprogramvara

Applicerad programvara: arkiveringsprogram, verktyg, CAD, kontorspaket

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 3. Arbetar med arkiveringsprogram

Självständigt arbete av studenter

Fyll i applikationspakettabellen

Ämne 3.2.

Ordbehandlare

Grundläggande tekniker för att arbeta med en ordbehandlare

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 4. Skapa ett dokument, skriva och redigera text

Praktiskt arbete nr 5. Typdesign och textformatering

Praktiskt arbete nr 6. Arbeta med tabeller, bilder, diagram

Praktiskt arbete nr 7. Redigera inskriven text. Skriv ut text

Självständigt arbete av studenter.

Förberedelse av ett abstrakt i ordbehandlare

Ämne 3.3.

Kalkylblad

Grundläggande tekniker för att arbeta med kalkylblad

Praktiska lektioner.

Praktiskt arbete nr 8. Skapa, fylla och redigera ett kalkylblad.

Praktiskt arbete nr 9. Utföra beräkningar i en tabell med formler.

Praktiskt arbete nr 10. Använda funktioner i kalkylblad

Praktiskt arbete nr 11. Filtrera data i kalkylblad

Praktiskt arbete nr 12. Studien grafikfunktioner kalkylblad.

Praktiskt arbete nr 13. Använda villkorlig formatering i kalkylblad

Självständigt arbete av studenter

Att slutföra uppgifter om ämnen: "Absoluta och relativa länkar", "Filtrera och söka efter data i kalkylblad".

Ämne 3.4.

Databashanteringssystem

Databas koncept. Begreppet fält och poster. Databaslänkar. Nyckel.

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 14. Skapande av databas. Dataschema. Relationer i tabeller.

Praktiskt arbete nr 15. Formulärskapande och databasfyllning.

Praktiskt arbete nr 16. Sortering av poster. Organisering av en fråga i databasen.

Självständigt arbete av studenter.

Utföra databasnormaliseringsjobb

Ämne 3.5.

Grafisk redaktör

Presentationsmetoder grafiska bilder... Raster och Vektorgrafik... System RGB-färger, CMYK, HSB

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 17. Utforska funktionerna i en rastergrafikredigerare

Praktiskt arbete nr 18. Utforska funktionerna hos en vektorgrafikredigerare

Självständigt arbete av studenter

Fyller jämförelsetabellen av vektor och raster Datorgrafik

Ämne 3.6.

Multimediateknik

Grundläggande principer för design av multimediaprojekt

Praktiska lektioner

Praktiskt arbete nr 19. Arbeta med grundläggande presentationsobjekt

Praktiskt arbete nr 20. Lägga till multimediaobjekt i din presentation

Självständigt arbete av studenter

Skapande av presentationen "Mitt framtida yrke"

Total

3.villkor för genomförandet av disciplinprogrammet

3.1. Lägsta logistikkrav

Implementeringen av disciplinprogrammet kräver ett datavetenskapsklassrum, en datorklass; kräver inga verkstäder.

Klassrumsutrustning: interaktiv skrivtavla, projektor, affischer.

Tekniska medel utbildning: Videoprojektor, arbetsplats lärare utrustad med en dator.

Datorklassutrustning: Datorer kombinerade i lokalt nätverk ansluten till Internet, skanner, skrivare, videoprojektor.

3.2. Informationsstöd av utbildning.

Lista över rekommenderade utbildningspublikationer, Internetresurser, ytterligare litteratur.

Huvudsakliga källor:

1. Tsvetkova M.S.Informatik och IKT: Lärobok för SPO / M.S.Tsvetkova - Moskva: Akademin, 2014 - 352 s.

   Kolmykova E.A., Kumskova I.A.Informatik: Lärobok. manual för SPO / E. A. Kolmykova, I. A. Kumskova - M .: Academy, 2014 - 416 s.

   Informationsteknologi: Lärobok för programvara med öppen källkod / G.S. Gokhbert, A. V. Zafievsky, A. A. Kfotkin - M .: Academy, 2014 - 208 s.

   Levin V.I.Informationsteknologier inom maskinteknik: Lärobok för V.I. Levin - Moskva: Akademin, 2014 - 240 s.

   Mikheeva E.V.Informationsteknik i yrkesverksamhet: Handledning för SPO / E.V. Mikheeva - M .: Academy, 2011 - 384 sid.

   Mikheeva E.V. Workshop on Informatics: Textbook for Open Source / E.V. Mikheeva - M .: Academy, 2016 - 192 sid.

   Mikheeva E.V., Titova O.I. Informatik: Lärobok för SPO / E.V. Mikheeva, O.I. Titova - M .: Academy, 2015 - 352 sid.

   Mikheeva E. Informatik: Lärobok för elever i gymnasieutbildning. - M., "Academy", 2010;

   Mikheeva E. Workshop on Informatics: En lärobok för elever i yrkesutbildning på gymnasienivå. - M., "Academy", 2013;

   E. V. Fufaev, L. I. Fufaeva, Ansökningspaket: Lärobok - M., "Academy", 2014;

Ytterligare källor:

ND Ugrinovich, Informatik och informationsteknologi. Årskurs 10-11: S-P; BINOM, Kunskapslaboratoriet, 2014

ND Ugrinovich, Informatik och IKT. Lärobok för årskurs 10; M.; BINOM. Kunskapslaboratoriet, 2014.

ND Ugrinovich, Informatik och IKT. Lärobok för årskurs 11; M.; BINOM. Kunskapslaboratoriet, 2014.

ND Ugrinovich, Informatik och IKT. Verktygslåda för lärare; BINOM. Kunskapslaboratoriet, 2014.

ND Ugrinovich, Informatik och IKT. Workshop för årskurs 10-11; M.; BINOM. Kunskapslaboratoriet, 2014.

Internetresurser:

1. (Internet University of Information Technologies)

   http://www.alleng.ru (Internets utbildningsresurser - Informatik)

   http://new.bgunb.ru (Internets elektroniska utbildningsresurser)

http://www.megabook.ru (Cyril och Methodius Mega-Encyclopedia)

http://edusource.ucoz.ru (utbildningsresurser)

http://ru.wikipedia.org (Wikipedia)

4. Övervakning och utvärdering av resultaten av att bemästra disciplinen

Kontrollera och värdering resultaten av att bemästra disciplinen utförs av läraren i processen att genomföra praktisk träning och laboratoriearbete, testning, samt genomförande av enskilda uppgifter, projekt, forskning, kontroll och självständigt arbete under den slutliga certifieringen.

Lärandemål

(bemästrade färdigheter, lärd kunskap)

Former och metoder för att följa och utvärdera läranderesultat

Studenten ska kunna:

utföra beräkningar med använda datorprogram;

använda Internet och dess möjligheter för att organisera det operativa utbytet av information;

använda teknik för att samla in, placera, lagra, ackumulera, transformera och överföra data i professionellt inriktade informationssystem;

bearbeta och analysera information med hjälp av programvara och datorer;

ta emot information i lokala och globala datornätverk;

använda grafiska redigerare för att skapa och redigera bilder;

använda datorprogram för att söka information, upprätta och utföra dokument och presentationer.

Eleven måste veta:

grundläggande systemprogramvaruprodukter och applikationspaket;

grundläggande bestämmelser och principer för att bygga ett system för behandling och överföring av information;

arrangemang av datornät och nätverkstekniker Bearbetning och överföring av information;

metoder och tekniker för att säkerställa informationssäkerhet;

metoder och medel för att samla in, bearbeta, lagra, överföra och ackumulera information;

allmän sammansättning och struktur av personelektronikdatorer (datorer) och datorsystem.

Grundläggande principer, metoder och egenskaper för informations- och telekommunikationsteknik, deras effektivitet.

Aktuell kontroll:

utvärdering av praktiskt arbete;

frontal undersökning;

testning;

utför självständigt arbete.

Mellanstyrning:

Verifieringsarbete på lektionen

Slutlig kontroll:

Differentierad kredit

informationsteknik

Operationell - produktionsplanering i IASU:s villkor. (Integrerat automatiserat styrsystem)

Standarden för ekonomisk förvaltning av inhemska företag under marknadsförhållanden är användningen av datorteknik i processen för intern planering. Deras användning under villkoren för icke-massproduktion beror på behovet av att utföra en stor volym arbetsintensiva beräkningar och mycket komplexa grafiska konstruktioner.

Implementeringen av produktionsplanerings- och ledningsprocesser utförs för närvarande i de flesta moderna företag med hjälp av ett IT-komplex, inklusive mjukvara och datorhårdvara, som tillsammans bildar ett automatiserat kontrollsystem (ACS).

När man bygger effektiv ACS utförs en samordnad automatisering av både materialproduktionssfären och själva informationsteknologins sfär på alla nivåer och stadier baserat på konceptet integrerad automatiserade system ledning (IASU). IASU automatiserar både material- och informationskomponenter i produktionsprocessen i deras relation från bildandet av en portfölj av beställningar till försäljning och leverans färdiga produkter... ACS är del av system informationsstöd livscykel(Livscykel) produkter - CAb8-teknologier. Denna riktning ingår i listan över kritiska tekniker som godkänts av Rysslands president.

IACS multiproduktproduktion består av funktionellt och operativt kompletta delsystem, som vart och ett kan fungera oberoende och utbyta informationsmatriser med andra delsystem. Dessa delsystem kan finnas på olika hierarkiska nivåer och drivas som en del av olika organisatoriska tjänster. De delsystem som IACS kan delas in i är: ett delsystem för hantering av produktion och ekonomisk verksamhet (ACS PCB); ett delsystem för att hantera den tekniska förberedelsen av produktionen (ACS TT1P); delsystem för operativ kontroll av förloppet av automatiserad produktion (ACS AP).

Huvudkomponenten i IASU, som säkerställer hanteringen av företagets organisatoriska och ekonomiska processer på alla nivåer, är PCB ACS. PCB ACS inkluderar i sin tur följande delsystem: teknisk och ekonomisk planering; finanshantering; Bokföring; operativ ledning av huvudproduktionen; kvalitetskontroll; personaladministration; ledning av hjälpproduktion.

Den centrala platsen i delsystemet för produktionsstyrning upptas av funktionerna för planering och modellering av produktionsprocessens förlopp. De kan delas in i två delsystem:

1) ett delsystem för schemaläggning och redovisning. Subsystemfunktioner:

utarbeta en interdepartemental kalenderplan som samordnar arbetet med butiker och tjänster;

beräkning av produktionsprogram för verkstäder och sektioner;

beräkning av produktionsflöden;

beräkning av kalenderscheman som bestämmer ordning, sekvens och tidpunkt för produktion av produkter;

operativ verksamhetsredovisning;

redogöra för tillgängligheten av färdiga delar, monteringsenheter och produkter i lager;

redovisning av den tekniska beredskapen för beställningar etc.;

2) ett delsystem för operativ reglering av produktionsförloppet. Subsystemfunktioner:

analys av avvikelser från fastställda planerade mål och produktionsplaner och antagande av operativa åtgärder för att eliminera dem.