GRAFISK REPRESENTATION AV STATISTISKA DATA, en metod för att visuellt avbilda och sammanfatta data om socioekonomiska fenomen genom geometriska bilder, ritningar eller schematiska geografiska kartor och förklarande inskriptioner till dem. Grafisk presentation av statistiska data visar tydligt och tydligt förhållandet mellan fenomen och processer i det sociala livet, de viktigaste trenderna i deras utveckling, graden av deras fördelning i rymden; låter dig se både helheten av fenomen som en helhet och dess enskilda delar.

Olika typer av statistiska grafer används för att presentera statistiska data grafiskt. Varje graf består av en grafisk bild och hjälpelement. Dessa inkluderar: grafförklaring, rumsliga referenspunkter, skalreferenspunkter, graffält. Stödelement gör grafen lätt att läsa, förstå och använda. Grafer kan klassificeras enligt ett antal egenskaper: beroende på formen på den grafiska bilden kan de vara prickade, linjära, plana, rumsliga och figurerade. Enligt konstruktionsmetoden är grafer uppdelade i diagram och statistiska kartor.

Den vanligaste metoden för grafisk representation är ett diagram. Detta är en ritning där statistiska data presenteras som geometriska figurer eller tecken, och det territorium som dessa data avser anges endast verbalt. Om diagrammet är överlagrat på en geografisk karta eller på en plan över det territorium som statistiska data avser, kallas grafen ett kartdiagram. Om statistiska data avbildas genom att skugga eller färglägga motsvarande territorium på en geografisk karta eller plan, kallas grafen ett kartogram.

För att jämföra statistiska data med samma namn som karaktäriserar olika objekt eller territorier kan olika typer av diagram användas. De mest visuella är stapeldiagram, där statistiska data avbildas som vertikalt långsträckta rektanglar. Deras klarhet uppnås genom att jämföra höjderna på kolumnerna (fig. 1).

Om baslinjen är vertikal och staplarna är horisontella kallas diagrammet för ett banddiagram. Figur 2 visar ett jämförelsestapeldiagram som kännetecknar jordklotets territorium.

Diagram avsedda för popularisering konstrueras ibland i form av standardfigurer - ritningar som är karakteristiska för de statistiska data som avbildas, vilket gör diagrammet mer uttrycksfullt och lockar uppmärksamhet till det. Sådana diagram kallas figurerade eller bildliga (fig. 3).

En stor grupp representativa grafer består av strukturdiagram. Metoden för att grafiskt avbilda strukturen av statistiska data är att sammanställa strukturella cirkel- eller cirkeldiagram (fig. 4).

För att skildra och analysera utvecklingen av fenomen över tid konstrueras dynamikdiagram: stapel, remsa, kvadratisk, cirkulär, linjär, radiell, etc. Valet av typ av diagram beror på källdatas egenskaper och syftet med studie. Till exempel, om det finns en serie dynamik med något ojämnt fördelade nivåer i tid (1913, 1940, 1950, 1980, 2000, 2005), använd sedan stapel-, kvadrat- eller cirkeldiagram. De är visuellt imponerande och väl ihågkomna, men är inte lämpliga för att skildra ett stort antal nivåer. Om antalet nivåer i dynamikserien är stort, används linjära diagram, som återger utvecklingsprocessen i form av en kontinuerlig streckad linje (fig. 5).

Ofta visar en linjär graf flera kurvor som ger en jämförande beskrivning av dynamiken hos olika indikatorer eller samma indikator i olika länder (fig. 6).

För att visa en indikators beroende av en annan konstrueras ett relationsdiagram. En indikator tas som X och den andra som Y (dvs en funktion av X). Ett rektangulärt koordinatsystem med skalor för indikatorer konstrueras och en graf ritas i det (fig. 7).

Utvecklingen av datorteknik och tillämpningsprogram har gjort det möjligt att skapa geografiska informationssystem (GIS), som representerar ett kvalitativt nytt steg i den grafiska representationen av information. GIS tillhandahåller insamling, lagring, bearbetning, åtkomst, visning och spridning av rumsligt koordinerad data; inkluderar ett stort antal grafiska och tematiska databaser i kombination med modell- och beräkningsfunktioner som gör att du kan presentera information i rumslig (kartografisk) form och få elektroniska kartor i flera lager över regionen i olika skalor. Baserat på territoriell täckning särskiljs globala, subkontinentala, statliga, regionala och lokala typer av GIS. Ämnesorienteringen av GIS bestäms av de uppgifter som löses med dess hjälp, vilket kan innefatta resursinventering, analys, bedömning, övervakning, förvaltning och planering.

Lit.: Gerchuk Ya. P. Grafiska metoder i statistik. M., 1968; Theory of statistics / Redigerad av R. A. Shmoilova. 4:e uppl. M., 2005. S. 150-83.

Ämne: Verktyg för grafisk presentation av statistiska data (affärsgrafik). Presentation av resultaten av att utföra beräkningsuppgifter med hjälp av affärsgrafik

Antal timmar: 2

Mål

Rapporten ska innehålla:

1. Verkets titel

2. Syfte med arbetet

4. Slutsats på arbetet (

Visa dokumentinnehåll
"PR16 Medel för grafisk presentation av statistiska data (affärsgrafik)."

Riktlinjer för praktisk lektion nr 16

Ämne:Verktyg för grafisk presentation av statistiska data(affärsgrafik). Presentation av resultaten av att utföra beräkningsuppgifter med hjälp av affärsgrafik

Antal timmar: 2

Mål: konsolidering av praktiska färdigheter och förmågor i att arbeta med teknologier för att arbeta i MS EXCEL:

Forma idéer om affärsgrafiks möjligheter och deras användning;

Studera affärsgrafiska system;

Utforska Excels möjligheter för att skapa affärsgrafik

Uppgift: Bekanta dig med de teoretiska principerna i detta ämne, slutför uppgifterna i den praktiska lektionen och formulera en slutsats.

Rapporten ska innehålla:

1. Verkets titel

2. Syfte med arbetet

3. Resultat av att slutföra uppgift 1, 2, 3

4. Slutsats på arbetet ( det är nödvändigt att ange vilka typer av arbete som utförts, uppnådda mål, vilka färdigheter och förmågor som förvärvades under genomförandet)

Riktlinjer för implementering:

1 . Kort teoretisk information

Termen affärsgrafik hänvisar till grafer och diagram som tydligt representerar dynamiken i utvecklingen av en viss produktion, industri och alla andra numeriska data

Objekt för vilka illustrativt material skapas med hjälp av affärsgrafik: planerade indikatorer, rapporteringsdokumentation, statistiska rapporter. Programvara för affärsgrafik ingår i kalkylblad.

Möjligheterna hos affärsgrafik har ett enda mål: att förbättra människans uppfattning av information, att göra den mer visuell och uttrycksfull.

Huvudsyftet med affärsgrafik är att snabbt leverera information i grafisk form i processen att analysera ett problem när man löser det med hjälp av ett kalkylblad. Huvudkriteriet är hastigheten för förberedelse och visning av grafiska bilder som motsvarar snabbt föränderlig numerisk information.

I den moderna världen finns det en stor mängd information som är svår för den genomsnittlige personen att omedelbart tillgodogöra sig. Och om du behöver bearbeta och analysera vissa data, blir uppgiften dubbelt svår. För närvarande är det med hjälp av datorteknik möjligt att lagra och bearbeta all information.

Affärsgrafik är ett område inom datorgrafik. Den är avsedd för att konstruera histogram, grafer, diagram, diagram baserade på rapporter och diverse dokumentation. Ger möjlighet att presentera data mer kortfattat och uttrycksfullt, utföra mer komplexa uppgifter, förbättra datauppfattningen och öka arbetseffektiviteten.

För att visa grafisk information används speciell programvara som kallas grafikprogram eller grafikpaket.

Användningen av affärsgrafik är varierad och varierad. För varje typ av uppgift används olika program. Vissa behövs för snabb bearbetning av digital data, andra för att skapa högkvalitativa ritningar. Med hjälp av speciella applikationsverktyg sammanställs företags årsredovisningar, statistiska kataloger och analysdata bearbetas.

Rätt utformade diagram eller grafer förvandlar tråkiga siffror till visuella bilder och hjälper användare att navigera i "havet" av information och fatta rätt beslut. Affärsgrafik låter dig jämföra olika data i en bekväm form, identifiera mönster och utvecklingstrender. Du kan också använda olika grafiska program för att lösa problem inom området informationsteknik, arkitektur och ingenjörskonst. För närvarande har affärsgrafik kommit in i våra liv; nu är det omöjligt att föreställa sig några sammanfattande dokument eller presentationer utan tabeller, diagram, diagram och olika bilder.

Datorgrafik används av administrativa och tekniska anställda, studenter samt vanliga användare av persondatorer.

Med hjälp av Excels rika bibliotek med diagram kan du skapa diagram och grafer av olika typer: histogram, cirkeldiagram, kolumndiagram, grafer, etc., de kan förses med titlar och förklaringar, du kan ställa in färg och typ av skuggning i diagram, skriv ut dem på papper, ändra storlek och plats på arket och infoga diagram på önskad plats på arket.

2. Uppgift

Uppgift nr 1. Skapa en tabell för att sälja aktier i ett mäklarföretag. Utför beräkningar enligt uppgiften.

UPPGIFT 2. Skapa och bearbeta en databas i Excel. Länka arbetsboksblad

1.Skapa en tabell i en ny fil enligt exemplet (se fig. 1). ?-tecknen som anges i vissa celler betyder att dessa indikatorer måste beräknas.

3 .Formatera tabellen.

4 .Följ stegen nedan:

3. På blad 4 skapar du tabellen som visas i Fig. 4.

3.1.För att lägga till ett ark, högerklicka på genvägen för ark och välj kommandot från snabbmenyn Föra in. I fliken Är vanliga välja Ark och tryck Ok.

3.2.I cell B2, ange en formel för den totala beräkningen av sålda produkter för månaderna januari, februari och mars, nämligen

BLAD1!G4+BLAD2!G4+BLAD3!G4, var är tecknet! betyder en koppling mellan ark.

Gör följande för att optimera formelinmatningen:

1. Placera markören i cell B2 och ange =-tecknet.

2. Klicka på genvägen Sheet1, klicka på cell G4.

3.Tryck på +-tangenten

4.Klicka på genvägen Sheet 2, cell G4, klicka på +.

5. Klicka på genvägen för Sheet 3, cell G4 och tryck på Retur

6.Kopiera den angivna formeln till de återstående cellerna.

3.3.I cell C2 anger du formeln för att beräkna den totala intäkten för det första kvartalet (dvs. månaderna januari, februari, mars)

BLAD1!H4 + BLAD2!H4+BLAD3!H4

3.4 Byt namn på blad 4 till Försäljningsresultat (produkter).

4.Skapa en tabell på Sheet5, avbildad i fig. 5.

.

4.1. Ange självständigt formler för att beräkna den slutliga försäljningen och totala intäkter för januari, februari och mars.

4.2. Byt namn på Sheet5 till Försäljningsresultat (månader).

4.3. Bygg diagram:

Produktnamn och såld

Produktnamn och intäkter

3. Kontrollfrågor

1.Vad menas med termen affärsgrafik?

2.Vad är affärsgrafik avsedd för?

3. Vem använder affärsgrafik?

4. Litteratur

1. https://superbotanik.net/referati/referaty-po-informatike/referat-delovaya-grafika

Kriterier för bedömning av genomförda praktiska uppgifter

Den första uppgiften är värd 2 poäng (max), och den andra är värd 3 poäng (max)

Totalt kan det genomförda praktiska arbetet betygsättas från 0 till 100 %, och då blir bedömningen av studentens kunskaper som följer:

"utmärkt" - 86 – 100 %,

"bra" - 66 – 85 %,

"tillfredsställande" - 45 – 65 %,

"otillfredsställande" - mindre än 45%.

Regionala statliga budgetprofessionella läroanstalter

"Achinsk College of Industrial Technologies and Business"

Metodutveckling

praktisk lektion

genom disciplinOUD.07 Datavetenskap

"Medel för grafisk presentation av statistiska data i

FRÖKEN Excel »

Förbi ämne" Begreppet informationssystem och automatisering av informationsprocesser"

för 1:a årselever

specialiteter:

40.02.01 Socialförsäkringens lag och organisation

Achinsk, 2016

Behandlas på mötet

Cyklisk metodkommission

_____________________________

Protokoll nr._______

Ordförande i cykelkommissionen

_______________ /FULLSTÄNDIGA NAMN./

"____"__________ 20__

jag godkänner

Biträdande direktör för MMR

G.V. Chasovskikh

"____"__________20____

Protokoll nr ____________ daterat "____"__________ 20___

Sammanställt av: Minhairova A.M. – lärare i datavetenskap vid Achinsk College of Industrial Technologies and Business

Metodutveckling är avsedd för 1:a årsstuderande på specialiteten40.02.01 Socialförsäkringens lag och organisation.

Manualen är sammanställd enligt kursprogrammet "Informatik" i enlighet med federala statliga utbildningsstandarder för specialiteten och syftar till att bemästra allmänna och professionella kompetenser.

Arbetet ger teoretisk information, riktlinjer för dess genomförande, exempel på genomförande, samt kontrollfrågor enligt arbetsprogrammet.

LEKTIONSPLANERING

Avsnittsämne: Teknik för att skapa och transformera informationsobjekt.

Lektionens ämne: Verktyg för grafisk presentation av statistiska data iFRÖKENExcel.

Lektionens mål:

pedagogisk :

konsolidering av teoretisk kunskap om koncept, komponenter och metoder för att konstruera diagram och grafer;

studerar konstruktionen av diagram och grafer med hjälp av de grafiska verktygen i Microsoft Excel 2010 kalkylbladsprocessor.

förvärva praktiska färdigheter i att arbeta med formler, funktioner och diagram i Microsoft Excel 2010.

utvecklande :

utveckla förmågan att arbeta med tidigare förvärvad kunskap och tillämpa den i praktiken;

utveckla förmågan att planera dina aktiviteter;

utveckling av kognitiva aktivitetstekniker och analytiska färdigheter.

pedagogisk :

vårda yrkesmässigt viktiga personliga egenskaper, observation, lyssnarförmåga, identifiera mönster, dra slutsatser och generaliseringar.

Formade kompetenser :

P 5. Färdighet i datorverktyg för att presentera och analysera data i kalkylblad.

Typ av aktivitet : lektion för att konsolidera kunskap.

Typ av aktivitet : praktisk lektion.

Metodiska tekniker: reproduktiv, delvis söka, visuell (demonstration av datorpresentation), praktisk.

Lista över använda visuella hjälpmedel, tekniska hjälpmedel, metodologiska instruktioner, läromedel, klassrumsutrustning: skärm, multimediaprojektor, persondatorer, en uppsättning pedagogiska visuella hjälpmedel, presentation om ämnet för lektionen, riktlinjer för att utföra praktiskt arbete på ämnet "Medel för grafisk presentation av statistiska data iFRÖKENExcel».

Former för elevarbete: grupp, individuell, frontal.

Tvärvetenskapliga kopplingar : matematik.

Lista över litteratur:

Huvudsakliga:

Ytterligare:

Lektionsplan som anger den ungefärliga tidsramen för att slutföra varje punkt i planen:

1. Indikativt-motiverande stadium:

1.2 Inledningsanförande av lärare (3 min): presentation av ämne och lektionsplan, allmän beskrivning av praktiskt arbete, dess egenskaper och metoder inom ramen för tvärvetenskapliga kopplingar; relevansen av ämnet för lektionen och elevernas bakgrundskunskap, elevernas motivation att framgångsrikt genomföra lektionen.

Drift- och genomförandeskede :

1. Uppdatering, sammanfattning och systematisering av ZUN:

   1. Perception och sekundär förståelse av materialet, konsolidering av kunskap om tidigare inhämtat material genom att utföra mindre grupparbeten (12 min)

Assimilering av ny kunskap:

1. FRÖKENExcel2010" (5 min).

   Att slutföra uppgifter enligt metodologiska rekommendationer (20 min).

   Formulera en slutsats om det slutförda arbetet (2 min)

1. Kontrollera den slutförda uppgiften (5 min)

Reflekterande-utvärderande skede :

1. Sammanfattning av lektionen (3 min):

3.1.1 Bedömning av elevers aktiviteter och bedömning av i vilken grad det övergripande målet för lektionen har uppnåtts;

3.1.2 Betygsättning;

3.1.3 Elevernas åsikter om den praktiska lektionen.

1. Formulering av läxor (1 min).

Beskrivning av lektionen:

1. Indikativt och motiverande stadium:

1.1 Organisatoriskt ögonblick (1 min):

Hallå! Innan vi börjar jobba, låt oss markera de som är frånvarande. (Upprop enligt loggen, frånvarande noteras).

1.2 Inledningsanförande av läraren (3 min):

I den förra lektionen undersökte vi redan teoretiska aspekter relaterade till programmets koncept och funktionalitetFRÖKENExcel. Vad tror du att vi kommer att göra i klassen idag, och vilken påverkan har det på din yrkesverksamhet? Det stämmer, idag kommer vi att granska vad affärsgrafik är, huvudtyperna av diagram, deras funktioner och lära oss hur man skapar och redigerar diagram med hjälp av en kalkylbladsprocessor. Så, ämnet för lektionen: Medel för grafisk presentation av statistiska data (affärsgrafik).(Bild 1) Syftet med lektionen är att utveckla praktiska färdigheter i att välja och strukturera data för att konstruera diagram i MS Excel.(Bild 2)

2. Drift- och genomförandeskede:

2.1 Uppdatering, sammanfattning och systematisering av ZUN:er:

2.1.1 Perception och sekundär förståelse av materialet, konsolidering av kunskap om tidigare inhämtat material genom att utföra mindre grupparbeten (12 min)

Nu föreslår jag att du gör ett litet testarbete för att komma ihåg de grundläggande koncepten för affärsgrafik i en kalkylbladsprocessor. För att göra detta kommer ni att arbeta i grupper. Varje grupp kommer att ha sin egen individuella uppgift, som du får 5 minuter att utföra. När det är klart måste varje grupp presentera och försvara sitt arbete.

(Bild 3-5 – arbete i grupp 1, bild 6-7 – arbete i grupp 2, bild 8-10 – arbete i grupp 3)

1:a gruppen: Hitta konceptet för ett diagram i texten och skriv ner det i din anteckningsbok. Välj diagramtyper. Matcha diagrambilderna med deras namn.

Text. Grafiska verktyg som diagram används för att visuellt presentera numeriska data. Metoden att på konventionellt sätt avbilda numeriska storheter och deras samband, med hjälp av geometriska medel, kallasdiagram . Kalkylarket använder 14 standarddiagramtyper och 20 anpassade diagramtyper. Det finns histogram, stapeldiagram, cirkeldiagram, punktdiagram, etc. Diagramtyper ställs in beroende på vilken data som bearbetas och/eller graden av tydlighet i presentationen av numeriska data. Diagramtypen kan väljas efter att du har skapat ett specifikt diagram.

Regerade

stapeldiagram

Tårtdiagram

Schema

Fläck

Grupp 2: Hitta svar på frågorna som ställs i texten (svaren måste vara fullständiga).

Text. Konstruktionen av ett diagram utförs endast om numeriska data finns tillgängliga. Efter att ha angett data måste du välja den och ställa in funktionen för att konstruera ett diagram, eller med kommandotInfoga/Diagram,

För att bygga diagram, använd diagramguiden, som specificerar alla nödvändiga steg, vars sekventiella utförande leder till det önskade resultatet. Den slutliga versionen av diagrammet, om nödvändigt, kan redigeras, både som helhet, hela objektet och varje element separat.

Fråga	Svar
1. Under vilka förhållanden är diagrammet uppbyggt?	Diagrammet konstrueras endast om numeriska data finns tillgängliga
2. På vilka sätt kan vi definiera en kartfunktion?	Vi kan ställa in funktionen för att konstruera ett diagram antingen med kommandotInfoga/Diagram, eller med hjälp av ikonen: .
3. Vilken editor används för att skapa diagram?	Diagramguiden används för att skapa diagram.
4. Vad kan vi göra med diagrammet efter dess slutliga konstruktion?	Den slutliga versionen av diagrammet, om nödvändigt, kan redigeras, både som helhet, hela objektet och varje element separat.
5. Vilka är huvuddelarna i ett diagram?	Huvuddelarna i diagrammet är:dataserier; legend; datasignaturer; titlar (diagramtitel, axeltitlar); koordinataxlar.

Grupp 3: Hitta definitionen av begreppet "legend" i texten och identifiera på bilden var förklaringen är avbildad.

Text. Huvuddelarna i diagrammet är:dataserier; legend; datasignaturer; titlar (diagramtitel, axeltitlar); koordinataxlar.

Vart och ett av elementen, förutom ett antal data, kan saknas i diagrammet, vilket avsevärt påverkar uppfattningen av de erhållna uppgifterna. Begreppet "legend" är nytt för oss.Legend är en etikett som identifierar kategorin av data i ett diagram, med hjälp av olika mönster eller färger.

Gruppföreställning (2 minuters föreställning för varje grupp) – 8 min.

Jag ser att du behärskar materialet väl. Bra gjort!

1. Assimilering av ny kunskap:

   1. Konsolidera den förvärvade kunskapen om ämnet "Medel för grafisk representation av statistiska data i FRÖKEN Excel " (5 minuter).

Från det teoretiska materialet kommer vi ihåg att med hjälp av det rika biblioteket av Excel-diagram kan du skapa olika typer av diagram och grafer(Bild 11): histogram - kolumnformiga(Bild 12), att jämföra värden,(Bild 13) cirkeldiagram - för att visa delar av en helhet,(Bild 14) grafik -för att visa förändringar i värden över tiden. De kan förses med rubriker och förklaringar, du kan ställa in färg och typ av skuggning i diagrammen, skriva ut dem på papper, ändra storlek och placering på arket och infoga diagrammen på önskad plats på arket.(Bild 15).

Tekniken för att konstruera diagram och grafer är densamma: du måste välja ett cellintervall i en given tabell, sedan gå till huvudmenyn, välj fliken Infoga och välj önskad diagramtyp, använd sedan fliken Format för att utföra nödvändig formatering av diagrammet: lägg till en diagramtitel, en förklaring, du kan ange färg och typ av skuggning, datasignaturer, etc.(Bild 16-17)

1. 1. Att slutföra uppgifter enligt metodologiska rekommendationer (20 min).

Låt oss nu gå vidare till det praktiska arbetet. Med hjälp av riktlinjerna för att utföra praktiskt arbete gör vi en rapport och drar slutsatser om det utförda arbetet.

Observera att du i uppgifterna 1-3 får tabeller. Och enligt data från dessa tabeller måste du göra beräkningar och bygga ett diagram baserat på provet.(Bild 18-23)

I uppgift 4 behöver du rita en funktionsgraf. Och i uppgiften finns 5 sidor utföra beräkningar och bygga histogram, cirkel- och stapeldiagram (Bild 24-29).

1. 1. Utarbetande av rapport om praktiskt arbete (8 min)

Den tilldelade tiden för att slutföra uppgiften har löpt ut. Nu behöver du gå till din arbetsbok och göra en rapport om utfört arbete.

2.2.4 Formulering av en slutsats om utfört arbete (2 min)

När du formulerar en slutsats, lita på de mål som satts upp i arbetet.

2.3 Kontrollera den slutförda uppgiften (5 min)

Rapporten är klar, uppgifterna är klara, slutsatsen formuleras. Det återstår att kontrollera att uppgiften slutfördes korrekt. De som är intresserade kan, med hjälp av nyckeln, självständigt kontrollera lösningens riktighet och vid behov hitta sina misstag eller kommentera sitt arbete för hela undergruppen. Jag uppmanar alla att komma till skärmen för att försvara sitt arbete.(Elevens arbete håller på att designas, kommenterar han)

3. Reflekterande-utvärderande skede:

3.1 Sammanfattning av lektionen (3 min):

3.1.1 Bedömning av elevernas aktiviteter och bedömning av i vilken grad det övergripande målet för lektionen uppnås:

Dagens arbete i klassen visade att du behärskar inte bara den teoretiska, utan också den praktiska delen av ämnet "Medel för grafisk presentation av statistiska data iFRÖKENExcel(Business Graphics)”, trots att vissa elever hade svårt att utföra beräkningar. Vid utformningen av bedömningen beaktades arbetet i stadiet med uppdatering, generalisering och systematisering av kunskapsbaser, nämligen arbete i grupp, praktiskt arbete utfört, med en färdig rapport. Som ett resultat fick vi en bedömning...

Generellt tycker jag att de uppsatta målen för det praktiska arbetet har uppnåtts. Ni har alla arbetat produktivt.

3.1.2 Betyg:

Alla betyg du fått idag finns med i journalen som slutbetyg på materialet ”Medel för grafisk presentation av statistiska data iFRÖKENExcel(Affärsgrafik)."

3.1.3 Elevernas åsikter om den praktiska lektionen:

Jag skulle vilja höra din åsikt om lektionen. Vad lärde du dig för nytt? Vad var till hjälp? Vad tyckte du var svårt? (Elevernas åsikter hörs).

3.2 Formulering av läxor (1 min):

För att du framgångsrikt ska kunna bemästra och konsolidera dagens material, föreslår jag, i form av läxor, att konstruera grafer över funktioner enligt alternativen. Detta liknar uppgift 4 i den praktiska arbetsuppgiften.

Tack för aktiviteten! Adjö!

Bilaga 1

Praktiskt arbete

Verktyg för grafisk presentation av statistiska data (affärsgrafik). Presentation av resultaten av att utföra beräkningsuppgifter med hjälp av affärsgrafik

Ämne 4.1. Begreppet informationssystem och automatisering av informationsprocesser.

Målet med arbetet: studera tekniken för att konstruera diagram i ET, lära dig att korrekt indikera alla nödvändiga parametrar när du konstruerar grafer av funktioner och diagram, använd grafiska objekt för dataanalys.

Formade kompetenser :

L4. förmågan att använda prestationerna från modern datavetenskap för att förbättra sin egen intellektuella utveckling i den valda yrkesverksamheten, att självständigt forma ny kunskap inom yrkesområdet med hjälp av tillgängliga informationskällor för detta;

M 2. Användning av olika typer av kognitiv aktivitet för att lösa informationsproblem, användning av grundläggande kognitionsmetoder (observation, beskrivning, mätning, experiment) för att organisera utbildnings-, forsknings- och projektaktiviteter med hjälp av informations- och kommunikationsteknik;

M 5. förmåga att analysera och presentera information som ges i elektroniskt format på dator i olika former;

P 3. användning av färdiga applikationsdatorprogram enligt utbildningsprofilen;

P 4. kunskap om metoder för att presentera, lagra och bearbeta data på dator;

P 5. kunskaper i datorverktyg för att presentera och analysera data i kalkylblad;

Utrustning, enheter, utrustning, material: skärm, projektor, persondatorer, lokalt datornätverk, tillämpningsprogramMS Excel, presentation om ämnet för lektionen, elektroniskt prov.

ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

Diagram– ett bekvämt sätt för grafisk presentation av data. Låter dig utvärdera tillgängliga värden. För att visuellt presentera data är det nödvändigt att definiera Typ Och Se diagram.

stapeldiagram– illustrerar sambandet mellan individuella datavärden. Kategorier är ordnade horisontellt och värden vertikalt. 1: a kolumnen – låter dig jämföra kvantitetsindikatorer med varandra. Kolumn 2 – visar den numeriska andelen av en enskild indikator i den totala volymen. Kolumn 3 – låter dig jämföra andelen andelar av varje indikator i den totala volymen.

Tårtdiagram– visar elementets bidrag till totalen. Bygger alltid på en dataserie.

Schema– visar beroendet av en storhet av en annan.

Radardiagram – låter dig jämföra vanliga värden från flera datamängder. Varje kategori har sin egen koordinataxel, med start från origo.

Kon, pyramid, ytdiagram - låter dig diversifiera typerna av diagram.

UPPGIFT SOM SKALL SLUTAS

Övning 1. Fyll i och sätt upp en tabell för att beräkna tiden för olika djur som rör sig en viss sträcka. Konstruera ett histogram baserat på provet.

Inledande data – ställ in från tangentbordet:

Kolumn B är djurets hastighetsvärde (i km/h).

Kolumn C är sträckan som ska tillryggaläggas (i km).

Beräknade värden – beräknas enligt formeln:

Kolumn D är tid.

Cell C11 – maximal hastighet (MAX-funktion).

Cell C12 – lägsta hastighet (MIN-funktion).

Uppgift 2. Fyll i och konfigurera tabellen för att beräkna huvudegenskapernaVärldshavet . Konstruera ett cirkeldiagram med hjälp av exemplet.

Uppgiftsexekveringsteknik

Inledande data – ställ in från tangentbordet:

Område A1:E5.

Beräknade värden – beräknas enligt formeln:

Cell B6 – total yta av världshavet (SUMM-funktion).

Cell C6 – total volym av världshavet (SUMM-funktion).

Cell D6 – Världshavets genomsnittliga djup (MEDEL-funktion).

Cell E6 är den djupaste fördjupningen i världshavet (MAX-funktion).

Uppgift 3 . Fyll i och anpassa tabellenBetyg av de högsta bergen per kontinent . Konstruera en graf enligt exemplet.

Uppgiftsexekveringsteknik

Inledande data – ställ in från tangentbordet:

Område A1:C8.

Beräknade värden – beräknas enligt formeln:

Cell B11 – medelhöjden för de givna hörnen (MEDEL-funktion).

Cell B12 är det högsta berget i världen (MAX-funktion).

Cell B13 är det lägsta av de högsta bergen (MIN-funktion).

Uppgift 4 . Graffunktionery=sin(x) Ochy=sin(2x) på intervallet[- 180; 160] i steg20.

Uppgiftsexekveringsteknik

1. Fyll i värdetabellen:

2. Välj tabellen och ange diagramtypen: Graf.
3. Välj ett grafformat med jämna kurvor.
4. I layouten anger du namnet på diagrammet enligt provet, placerar förklaringen till höger och tillämpar diagramformatet enligt provet.

Uppgift 5 . Utför beräkningar och bygg histogram, cirkel- och stapeldiagram.

Uppgiftsexekveringsteknik

Inledande data – ställ in från tangentbordet:

Område A3:A10, B3:B10.

Beräknade värden – beräknas enligt formeln:

CellD5 – beräkna den regionala koefficienten. till ett belopp av 15 % av lönen enligt formeln = B5*$D$4 och autofyll till cellD11.

Jämför resultaten med den ursprungliga tabellen.

Konstruera diagram för dataintervallet för kolumnerna Fullständigt namn och Betalning enligt provet.

RAPPORTENS INNEHÅLL

skapa en rapportfil iMSWord 2010;

verkets titel och syfte;

träning;

resultat av uppgiften;

slutsats om arbetet.

Kontrollfrågor

Vad är affärsgrafik?

Lista huvudtyperna av diagram?

Vad är skillnaden mellan ett cirkeldiagram och ett stapeldiagram?

Hur skapar man diagram med numeriska data?

Lista över använda källor

Tsvetkova M.S. Datavetenskap och IKT: en lärobok för nybörjare. och onsdag prof. utbildning / M.S. Tsvetkova, L.S. Velikovich. – 3:e uppl., raderad. – M.: Publishing Center “Academy”, 2012. – 352 sid.

Astafieva N. E., Gavrilova S. A., Tsvetkova M. S. Informatik och IKT: Workshop för yrken och specialiteter av tekniska och socioekonomiska profiler: lärobok. stöd till studenter institutioner prof. utbildning / red. M. S. Tsvetkova. - M., 2014

Tsvetkova M.S., Khlobystova I.Yu. Informatik och IKT: workshop för yrken och specialiteter inom naturvetenskap och humaniora: lärobok. stöd till studenter institutioner prof. utbildning. - M., 2014.

Bilaga 2

Självständigt fritidsarbete

alternativ

ALTERNATIV 1
Graffunktionery1= x 2 -1, y2= x 2 +1 och y=К·(y1/y2) på intervallet[- 3 ; 3] i steg0,3.

ALTERNATIV 2
Graffunktionery1= och y2= 2 Xpå intervallet[- 3 ; 3] i steg0,5.

ALTERNATIV 3
Graffunktionery1= , y2= på intervallet[- 0,5 ; 9] i steg0,5.

ALTERNATIV 4
Graffunktionery1=, y2= på intervallet[- 5 ; -0,5] i steg0,5.

ALTERNATIV 5
Graffunktionery1= , y2= på intervallet i steg0,5.

Bilaga 3

Ytterligare förstärkningsuppgift

Kunskapsmodell

Huvudtyper av diagram:

Tändstickor

Jämförelsetyper:

Diagramelement

Kartområde

Rubrik

Byggarbetsplats

Datasignaturer

Dataserie

Legend

Kategoriaxel

Värdeaxel

Arbeta med diagram i MSExcel

VerktygslådaArbeta med diagram :

1)

2)

3)

Kunskapsmodell

(modellsvar)

Huvudtyper av diagram:

1 Cirkulär

2 Regerade

3 stapeldiagram

4 Schema

5 Fläck

Tändstickor

Jämförelsetyper:

1 Komponent för komponent

2 Positionell

3 Temporär

4 Frekvens

5 Korrelation

Algoritm för att välja en diagramtyp:

1) Formulera en idé till ett diagram

2) Välj jämförelsetyp

3) Välj diagramtyp

Diagramelement

Kartområde

Rubrik

Byggarbetsplats

Datasignaturer

Dataserie

Legend

Kategoriaxel

Värdeaxel

Arbeta med diagram i MSExcel

VerktygslådaArbeta med diagram :

1) Konstruktör

2) Layout

3) Formatera

>>Informatik: Affärsgrafik i planering och ledningsproblem

Affärsgrafik i planering och ledningsuppgifter

När man löser planerings- och ledningsproblem är det mycket viktigt form visa resultaten. Ju mer visuell denna display är, desto lättare är det för en person att uppfatta resultaten. Den mest visuella formen för att presentera information är ritningar, grafer och diagram.

Detta gav upphov till en hel riktning inom datavetenskap som kallas datorgrafik. Datorgrafikär indelad i flera typer: illustrativ, affärsmässig, ingenjörskonst och vetenskaplig. Affärsgrafik består av visualisering, det vill säga presentationen i en visuell form av stora uppsättningar av numerisk information.

Föreställ dig en enorm årlig arbetsrapport företag, bestående av många numeriska tabeller, vars innehåll är mycket svårt för en person som helhet att uppfatta. Men om samma information presenteras i form av diagram, när den blir synlig, förstås karaktären av förändringar i kvantiteter bättre, och deras jämförelse är lättare. Kalkylbladsprocessorer innehåller avancerade affärsgrafiska verktyg. Låt oss bekanta oss med de grundläggande koncepten för affärsgrafik.

Detta är ett sätt att grafiskt presentera kvantitativ information, utformad för att jämföra värdena för kvantiteter eller flera värden av en kvantitet, övervaka förändringar i deras värden och så vidare.

Som regel är de konstruerade i ett rektangulärt koordinatsystem, där värdena för den oberoende variabeln (argumentet) plottas längs den horisontella OX-axeln, och värdena för den beroende variabeln (funktionen) plottas längs vertikalen OY axel. Flera diagram kan visas samtidigt på en ritning.

Vid bearbetning av numerisk information grafiskt med hjälp av bordsprocessor följer:

1) ange dataområdet (cellblock) på vilket diagrammet kommer att byggas;

2) bestäm sekvensen av dataval (med rader eller kolumner) från det valda blocket.

När du väljer kolumn tas x-koordinaterna från kolumnen längst till vänster i det valda blocket. De återstående kolumnerna innehåller y-koordinaterna för diagrammen. Antalet kolumner bestämmer antalet diagram som byggs. När du väljer efter rad är den översta raden i det valda blocket x-koordinatraden, de återstående raderna innehåller y-koordinaterna. Låt oss titta på typerna av diagram och hur man konstruerar dem med hjälp av ett specifikt exempel.

Exempel. Tre vänner Andrei, Ilya och Sergei bestämde sig för att arbeta som distributörer av den populära tidningen "Gardener-Ogorodnik" under skolloven. Vänner arbetade i en vecka. Antalet tidningar som säljs av var och en av killarna för varje dag skrivs in i ett kalkylblad i den form som visas i tabellen. 2.1.

stapeldiagram(stapeldiagram) används för att spegla diskreta förändringar i en eller flera kvantiteter. I fig. Figur 2.5 visar ett histogram som återspeglar Andreys handelsresultat varje dag i veckan.

Ris. 2.5. Histogram i Excel

Det andra diagrammet (Figur 2.6) är ett multipelhistogram. Det gör det möjligt att visuellt jämföra tre värden: handelsresultaten för Andrey, Ilya och Sergey.

I fig. Figur 2.7 visar ett nivådiagram. Ett annat namn är ett staplat histogram. Här är varje kolumn summan av tre värden. Diagrammet ger en uppfattning om varje värdes bidrag till summan.

"
Fig. 2.7. Nivådiagram (staplat stapeldiagram)

Grafen låter dig reflektera förändringar i en eller flera kvantiteter i form av kontinuerliga linjer. I fig. 2.8 i form av en graf återspeglar samma information som visas i fig. 2,5 i form av ett histogram. I likhet med fig. 2.9 visar samma information som Fig. 2.6

Ris. 2.8 Graf i Excel Fig. 2.9 Visa flera
grafer i Excel

Ett cirkeldiagram används för att jämföra värdena för flera kvantiteter vid en punkt. Användningen av ett cirkeldiagram är särskilt tydlig om värdena summerar till någon enskild helhet (100%).

MS Excel innehåller en rad andra typer och typer av diagram som du kan bekanta dig med experimentellt.

Kort om huvudsaken

Affärsgrafik är ett sätt att visualisera, det vill säga presentation i en visuell form, av arrayer av numeriska data.

Data för diagrammet väljs från det valda tabellblocket. Du kan välja data efter kolumner och rader.

Kolumndiagram kallas histogram och speglar en diskret fördelning av värden. Du kan bygga både enstaka och flera histogram.

En graf betraktas som en typ av diagram. Grafen speglar den kontinuerliga processen att ändra värdet.

Ett cirkeldiagram används för att representera bidraget av flera kvantiteter till en helhet.

Frågor och uppgifter

1. Vad är syftet med diagram?

2. Hur bestäms området för val av data från tabellen för att konstruera ett diagram och urvalsordningen? Vilka kvantiteter plottas längs den horisontella (OX) axeln och den vertikala (OU) axeln?

3. I vilka situationer är det att föredra att använda: histogram; grafik; cirkeldiagram?

4. Skapa en tabell som visar antalet lektioner i din klass och i två eller tre andra klasser varje dag i veckan. Baserat på dessa data, tillhandahåll skisser av de olika typerna av diagram som diskuteras i detta stycke.

Semakin I.G., Henner E.K., Datavetenskap och IKT, 11

Inskickad av läsare från webbplatser

Lektionens innehåll lektionsanteckningar stödja frame lektion presentation acceleration metoder interaktiv teknik Öva uppgifter och övningar självtest workshops, utbildningar, fall, uppdrag läxor diskussionsfrågor retoriska frågor från elever Illustrationer ljud, videoklipp och multimedia fotografier, bilder, grafik, tabeller, diagram, humor, anekdoter, skämt, serier, liknelser, ordspråk, korsord, citat Tillägg sammandrag artiklar knep för nyfikna spjälsängar läroböcker grundläggande och ytterligare ordbok över termer andra Förbättra läroböcker och lektionerrätta fel i läroboken uppdatera ett fragment i en lärobok, inslag av innovation i lektionen, ersätta föråldrad kunskap med nya Endast för lärare perfekta lektioner kalenderplan för året, metodologiska rekommendationer, diskussionsprogram Integrerade lektioner

2. Statistiska grafer.

Resultaten av sammanfattningen och grupperingen av statistiskt observationsmaterial presenteras vanligtvis i form av tabeller. En tabell är den mest rationella, visuella och kompakta formen för att presentera statistiskt material. Vikten av tabeller bestäms av det faktum att de gör det möjligt att betrakta isolerade statistiska data tillsammans, som tillräckligt fullständigt och korrekt täcker fenomenens komplexa natur. Alla tabeller är dock inte statistiska. En multiplikationstabell eller ett sociologiskt undersökningsformulär kan vara i tabellform, men är inte statistiska tabeller.

En statistisk tabell skiljer sig från andra tabellformer på följande sätt:

är sammanfattningen av den initiala informationen.

Således, statistisk tabell– en metod för rationell presentation och generalisering av data om socioekonomiska fenomen med hjälp av siffror ordnade i en viss ordning.

Huvudelementen i den statistiska tabellen, som presenteras i fig. 5.1., utgör dess grund.

Tabellnamn(allmän titel)

Ris. 4.1. Skelettet (basen) i en statistisk tabell.

Tabellform för att presentera numerisk information- detta är en där numret är placerat i skärningspunkten för en tydligt definierad rubrik längs en vertikal kolumn, kallad räkna, och det formulerade namnet längs motsvarande horisontella rand - linje.

Den statistiska tabellen innehåller tre typer av rubriker:

allmän– återspeglar innehållet i hela tabellen (vilken plats och tid den refererar till), är placerad ovanför dess layout i mitten och är en extern rubrik.;

övre rubriker kännetecknar grafens innehåll;

lateral karakterisera innehållet i raderna.

Bordets skelett, fyllt med rubriker, bildar dess layout. Att rita upp tabelllayouter är ett viktigt område för bearbetning av statistiskt material. För att få en komplett tabell räcker det att ange de statistiska sammanfattande uppgifterna i skärningspunkten mellan varje rad och kolumn. Interaktionen mellan huvudelementen i den statistiska tabellen visas schematiskt i figur 4.2.

Vid behov kan tabellerna åtföljas av en not som används för att förklara rubrikerna, metoden för beräkning av vissa indikatorer, informationskällor etc.

En statistisk tabell, som en mening i grammatik, har ett subjekt och ett predikat. Ämnet för tabellen kännetecknar studieobjektet, ger det en lista över enheter av befolkningen eller grupper av det föremål som studeras enligt väsentliga egenskaper. Predikattabellerär digitala data som kännetecknar ämnet. Vanligtvis är ämnet placerat till vänster i form av radtitlar, predikatet ligger överst i form av kolumntitlar.

Statistisk tabell

Fullständig statistisk tabell

titel

Digital statistisk data efter kolumner och rader

interiör

Ris. 4.2. De viktigaste beståndsdelarna i en statistisk tabell.

I praktiken av ekonomisk-statistisk analys används olika typer av statistiska tabeller, som skiljer sig åt i ämnets och predikatets olika struktur, strukturen och korrelationen av de egenskaper som bildar dem.

Enligt konstruktionen av ämnet i tabellen kan det finnas:

enkel,

grupp,

kombination.

Enkel Detta är en statistisk tabell vars ämne inte har några grupperingar. Enkla tabeller är:

monografiskt karakterisera inte hela uppsättningen enheter, utan bara en grupp från den, identifierad enligt en viss egenskap (exempel tabell 4.1);